उपचारात्मक शिक्षण किया जाता है :

Question

Accepted Answer

The correct option is 3:

उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) का मुख्य उद्देश्य छात्रों की सीखने की कठिनाइयों या कमियों का पता लगाना (निदान) और फिर उन्हें दूर करना होता है। शिक्षण की यह प्रक्रिया सफल तभी मानी जाती है जब इसे छात्र की आवश्यकता के अनुसार ढाला जाए। चूँकि प्रत्येक छात्र की समस्याएँ और सीखने की गति अलग-अलग होती हैं, इसलिए सबसे प्रभावी उपचार व्यक्तिगत रूप से दिया जाता है, जिसे **वैयक्तिक उपचारात्मक शिक्षण** कहते हैं। हालाँकि, यदि एक ही तरह की सीखने की कठिनाई (जैसे उच्चारण या वर्तनी की गलती) कई छात्रों में पाई जाती है, तो समय और संसाधन बचाने के लिए उन्हें एक छोटे **सामूहिक** समूह में रखकर भी उपचारात्मक शिक्षण दिया जा सकता है। शिक्षा मनोविज्ञान और शिक्षण विधियों के अनुसार, उपचारात्मक शिक्षण दोनों ही रूपों (वैयक्तिक और सामूहिक) में संभव और आवश्यक है। इसलिए, विकल्प (1) एवं (2) दोनों सही हैं।

The incorrect option is 1:

'वैयक्तिक' उपचारात्मक शिक्षण बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन यह एकमात्र तरीका नहीं है। वैयक्तिक उपचार सबसे प्रभावी तब होता है जब किसी छात्र की समस्या विशिष्ट और गहरी होती है, जिसका निवारण समूह में संभव नहीं होता। यदि हम केवल इस विकल्प को सही मानते हैं, तो हम कक्षा में उन सभी छात्रों की उपेक्षा करेंगे जिनकी कमियाँ समान हैं और जिनका उपचार समूह में आसानी से किया जा सकता है। इस प्रकार, केवल वैयक्तिक विधि को प्राथमिकता देना उपचारात्मक शिक्षण के दायरे को सीमित करता है।

The incorrect option is 2:

'सामूहिक' उपचारात्मक शिक्षण आर्थिक और व्यावहारिक रूप से सुविधाजनक हो सकता है, लेकिन यह हमेशा सबसे प्रभावी नहीं होता। सामूहिक शिक्षण केवल उन छात्रों के लिए उपयुक्त है जिनकी त्रुटियाँ या कठिनाइयाँ लगभग समान हों। यदि किसी छात्र की सीखने की समस्या समूह के अन्य छात्रों से भिन्न है, तो सामूहिक उपचार उसके लिए कारगर नहीं होगा और उसकी समस्या बनी रहेगी। अतः, सामूहिक विधि संपूर्ण समाधान नहीं है, और इसे एकमात्र विकल्प मानना शिक्षण के मूल सिद्धांत (व्यक्तिगत भिन्नता) के विरुद्ध होगा।

The incorrect option is 4:

'इनमें से कोई नहीं' विकल्प गलत है क्योंकि उपचारात्मक शिक्षण की अवधारणा ही वैयक्तिक और सामूहिक दोनों प्रयासों पर आधारित है। शिक्षणशास्त्र में, इन दोनों विधियों का प्रयोग निदान (Diagnosis) के आधार पर किया जाता है ताकि सीखने की कमी को जड़ से खत्म किया जा सके। चूंकि विकल्प (1) और (2) दोनों ही मान्य और आवश्यक तरीके हैं, इसलिए उन्हें अस्वीकार करने वाला यह विकल्प स्वतः ही गलत हो जाता है।