भाषा प्रश्न-पत्र निर्माण में ध्यातव्य है

Question

Accepted Answer

भाषा प्रश्न-पत्र निर्माण में ध्यातव्य है कि प्रश्नों का स्वरूप ऐसा हो जो ज्ञान, अवबोध और अभिव्यक्ति से पूर्ण हो। इसका अर्थ है कि प्रश्न-पत्र में ऐसे प्रश्न शामिल होने चाहिए जो छात्रों के ज्ञान का परीक्षण करें, उनके अवबोध या समझ को मापें, और उनकी अभिव्यक्ति क्षमता का आकलन करें।

विस्तृत व्याख्या:

1. **ज्ञान**: प्रश्न-पत्र में ज्ञान से संबंधित प्रश्न होने चाहिए जो छात्रों के विषय संबंधी तथ्यों और जानकारी की जांच करें। यह सुनिश्चित करता है कि छात्र विषय की मूलभूत जानकारी से परिचित हैं।

2. **अवबोध**: अवबोध से संबंधित प्रश्न छात्रों की समझ और विश्लेषणात्मक क्षमता का परीक्षण करते हैं। यह देखता है कि छात्र विषय को कितनी गहराई से समझते हैं और उसे कैसे लागू कर सकते हैं।

3. **अभिव्यक्ति**: अभिव्यक्ति बोध प्रश्न छात्रों की विचारों को स्पष्ट और प्रभावी ढंग से प्रस्तुत करने की क्षमता का आकलन करते हैं। यह छात्रों की लेखन और संप्रेषण कौशल को मापता है।

अन्य विकल्पों की अस्वीकृति:

1. **ज्ञानार्मक प्रश्न अधिक हों (Option 1)**: केवल ज्ञानार्मक प्रश्नों पर ध्यान केंद्रित करने से छात्रों की समझ और अभिव्यक्ति क्षमता का समुचित आकलन नहीं हो पाएगा। यह एक सीमित दृष्टिकोण है जो केवल तथ्यात्मक जानकारी पर निर्भर करता है।

2. **निबंधात्मक प्रश्न अधिक हों (Option 2)**: निबंधात्मक प्रश्न अभिव्यक्ति का अच्छा माध्यम हो सकते हैं, लेकिन यदि केवल इन्हीं पर ध्यान दिया जाए तो यह ज्ञान और अवबोध के अन्य पहलुओं को अनदेखा कर सकता है।

3. **अभिव्यक्ति बोध प्रश्न अधिक हों (Option 3)**: केवल अभिव्यक्ति पर ध्यान केंद्रित करने से ज्ञान और अवबोध की जांच अधूरी रह सकती है। यह छात्रों की समग्र क्षमता का आकलन नहीं कर पाएगा।

इस प्रकार, विकल्प 4 सही है क्योंकि यह एक संतुलित दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है जो छात्रों के ज्ञान, अवबोध और अभिव्यक्ति तीनों का समुचित आकलन करता है।