Question
Easy
अधोलिखितेषु किं समावेशीकक्षायाः रचनायां सहायकं न भवति ?
1
बहुभाषिकपद्धतेः प्रयोगः/अङ्गीकरणम्
2
कक्षायां कतिपयछात्राणां अनुवीक्षकरूपेण उपस्थितिः
3
मित्रसमूहअन्तर्क्रिया प्रतिपुष्टिः-व्यवस्था च
4
दलकार्याणां प्रदानम् (Team Task)
Question Details
Time to Solve: 12
Exam: CTET
Level/Paper: CTET_P1
Chapter: Pedagogy of Sanskrit
Topic: Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Correct Answer
Option B
Explanation
समावेशीकक्षायाः रचनायां सहायकं न भवति इति प्रश्नस्य उत्तरं विकल्पद्वयं अस्ति। विकल्प 2, "कक्षायां कतिपयछात्राणां अनुवीक्षकरूपेण उपस्थितिः", एतत् विकल्पं समावेशीकक्षायाः रचनायां सहायकं न भवति इति कारणं यथा: 1. विकल्प 2 का समर्थन: - कक्षायां कतिपयछात्राणां अनुवीक्षकरूपेण उपस्थितिः इत्यस्य अर्थः अस्ति कि कतिपय छात्राः केवलं निरीक्षणार्थं उपस्थिताः भवन्ति, न तु सक्रियतया भागं गृह्णन्ति। एषः उपस्थिति: समावेशी कक्षायाः उद्देश्यम् न पूरयति, यतः समावेशी कक्षा सर्वेषां छात्राणां सक्रिय सहभागितां प्रोत्साहयति। यदि कतिपय छात्राः केवलं…Read More
Similar Questions from REET Exam - Paper 1 - Year 2018
Question 1
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
अधोलिखितेषु किं मूलपाठावबोधनाय शब्दावलिविकासाय च सहायकं न भवति ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 2
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
अधोलिखितेषु कथनेषु आकलनस्य द्वे-प्रमुखप्रकारविषये किं सत्यम् अस्ति ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 3
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
p इति वर्णस्य b इति, अथवा 6 इति संख्यायाः 9 इति लेखनं पठनं वा एका सामान्यत्रुटिः अस्ति या केन समस्याग्रस्तबालेषु प्राप्यते ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 4
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
आधारभूत-अन्तर्वैयक्तिक-सम्प्रेषणकौशलं कथ्यते :
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching