Question
Easy
विषयस्य स्थितेश्च ज्ञानस्य आधारेण छात्रा श्रुतस्य परिच्छेदस्य विशिष्टम् अर्थम् अभिज्ञातुं शक्नुवन्ति । तथैव श्रुतानां वाक्यानां शब्दानां शब्दसमूहानां च सन्देशस्य घटकानाम् अर्थम् अभिजानन्ति । सन्देशस्य व्याख्यानस्य एवंविधः मार्गः अस्ति _
1
ऊर्ध्वगामि उपकौशलम् (Bottom up subskill)
2
अधोगामि उपकौशलम् (Top down subskill)
3
समग्र-भाषोपागमः (Whole language approach)
4
मिश्रितोपागमः (Integrated approach)
Question Details
Time to Solve: 12
Exam: CTET
Level/Paper: CTET_P2
Chapter: Pedagogy of Sanskrit
Topic: Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Correct Answer
Option B
Explanation
Option 2, "अधोगामि उपकौशलम्" (Top down subskill), सही उत्तर है क्योंकि यह दृष्टिकोण ज्ञान के उच्च स्तर से शुरू होता है और विशेष जानकारी की ओर नीचे की ओर बढ़ता है। इस प्रक्रिया में छात्र पहले विषय के सामान्य सिद्धांतों और विचारों को समझते हैं, और फिर उन सिद्धांतों को विशिष्ट उदाहरणों और विवरणों के साथ जोड़ते हैं। इस संदर्भ में, छात्र श्रुत के माध्यम से प्राप्त ज्ञान को एक…Read More
Similar Questions from REET Exam - Paper 1 - Year 2018
Question 1
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
भवान् शिक्षकरूपेण कथं छात्राणां पठनविषयिणीं रुचिं वर्धयितुं शक्नोति ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 2
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
छात्राणां भाषाधिगमस्य स्तरस्य आकलनं कर्तुं निम्नलिखितोपायेषु कः सहायकः भवेत् ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 3
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
छात्राणां भाषाविकासार्थं प्रतिपुष्टिकरणार्थं अधोलिखितमार्गेषु कः श्रेयस्करः ।
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 4
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
पाठ्यपुस्तकात् बहिः गन्तव्यम् इति उक्तेः अर्थः _____
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching