यदा बालाः तेषां परिवेशे दृश्यमानानां वस्तु-घटना-तथ्यानां विषये प्रष्टुं भाषां प्रयोक्तुं आरभन्ते, भाषायाः किं क्रिया अन्येभ्यः अधिकतरं प्रयोज्यते ?

Question

Accepted Answer

बालक जब अपने परिवेश में दिखाई देने वाली वस्तुओं, घटनाओं और तथ्यों के बारे में प्रश्न पूछने के लिए भाषा का प्रयोग करना शुरू करते हैं, तो यह प्रक्रिया स्वतः शोधात्मक (Heuristic) होती है। इसका कारण यह है कि इस अवस्था में बच्चे अपने आसपास की दुनिया को समझने के लिए स्वाभाविक रूप से जिज्ञासु होते हैं और वे प्रश्न पूछकर, परीक्षण करके और अनुभवों के माध्यम से सीखते हैं। यह प्रक्रिया उन्हें नए ज्ञान की खोज करने और अपनी समझ को विकसित करने में मदद करती है।

अब अन्य विकल्पों पर विचार करते हैं:

1. **सूचनात्मकः (Informative):** यह विकल्प तब सही होता जब भाषा का प्रयोग केवल जानकारी देने या प्राप्त करने के लिए किया जाता। हालांकि, प्रश्न में बच्चों की जिज्ञासा और खोज की प्रवृत्ति पर ध्यान केंद्रित किया गया है, जो कि स्वतः शोधात्मक प्रक्रिया का हिस्सा है।

3. **कल्पनात्मकः (Imaginative):** यह विकल्प तब सही होता जब भाषा का प्रयोग कल्पना या सृजनात्मकता के लिए किया जाता। हालांकि, प्रश्न में बच्चों के द्वारा वस्तु-घटना-तथ्यों के बारे में प्रश्न पूछने की बात की गई है, जो कल्पनात्मक नहीं बल्कि शोधात्मक प्रक्रिया है।

4. **नियमनात्मकः (Regulatory):** यह विकल्प तब सही होता जब भाषा का प्रयोग नियमों या निर्देशों को देने या पालन करने के लिए किया जाता। प्रश्न में ऐसा कोई संदर्भ नहीं है, इसलिए यह विकल्प सही नहीं है।

इस प्रकार, स्वतः शोधात्मक (Heuristic) विकल्प सही है क्योंकि यह बच्चों की स्वाभाविक जिज्ञासा और सीखने की प्रक्रिया को दर्शाता है।