एका अध्यापिका हिन्दी भाषिछात्रान् द्वितीया-भाषारूपेण आङ्ग्लभाषां पाठयति । सा स्पष्टनियमानां कथनं विना, तेभ्यः आङ्ग्लभाषायां लघुवार्तालापाय प्रसङ्गान् अवसरान् च ददाति । सा तेषां समक्षं उदाहरणानि उपस्थापयति, येषां प्रयोगः छात्राः स्ववार्तालापेषु कुर्वन्ति । शनैः शनैः ते अध्यापिकायाः साहाय्येन स्वयमेव नियमान् रचयन्ति । अध्यापिकया कः आदर्शः/उपागमः प्रयुज्यते ?

Question

Accepted Answer

प्रश्न में वर्णित अध्यापिका का शिक्षण तरीका "सम्प्रेषणात्मक-उपागमः" (Communicative Approach) के अंतर्गत आता है। इस विधि में भाषा शिक्षण का मुख्य उद्देश्य छात्रों को भाषा का व्यावहारिक उपयोग सिखाना होता है, ताकि वे वास्तविक जीवन की स्थितियों में प्रभावी ढंग से संवाद कर सकें।

1. **सम्प्रेषणात्मक-उपागमः (Communicative Approach):** 
   - इस उपागम में अध्यापिका छात्रों को आङ्ग्लभाषा में लघुवार्तालाप के लिए अवसर प्रदान करती हैं, जो कि सम्प्रेषणात्मक विधि का मुख्य लक्षण है। 
   - अध्यापिका स्पष्ट नियमों के बिना छात्रों को संवाद के लिए प्रेरित करती हैं, जिससे छात्र स्वाभाविक रूप से भाषा सीखते हैं और अपने अनुभवों के आधार पर नियमों को समझते हैं।
   - उदाहरणों के माध्यम से शिक्षण और छात्रों को संवाद में शामिल करना इस विधि की विशेषता है, जो प्रश्न में स्पष्ट रूप से वर्णित है।

2. **अन्य विकल्पों की अस्वीकृति:**

- **प्रत्यक्ष-विधिः (Direct Method):** 
     - प्रत्यक्ष विधि में भाषा शिक्षण पूरी तरह से लक्षित भाषा में होता है, और मातृभाषा का उपयोग नहीं किया जाता। प्रश्न में हिन्दी का उपयोग हो रहा है, जो इस विधि के विपरीत है।
   
   - **व्याकरणानुवाद-विधिः (Grammar Translation Method):**
     - इस विधि में भाषा शिक्षण का जोर व्याकरण के नियमों और अनुवाद पर होता है। प्रश्न में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि अध्यापिका बिना स्पष्ट नियमों के शिक्षण कर रही हैं, जो इस विधि के विपरीत है।
   
   - **श्रव्य-भाषिक-विधिः (Audio Lingual Method):**
     - इस विधि में भाषा शिक्षण श्रवण और अनुकरण पर आधारित होता है, जिसमें दोहराव और अभ्यास पर जोर होता है। प्रश्न में संवाद और उदाहरणों के माध्यम से शिक्षण हो रहा है, जो इस विधि से मेल नहीं खाता।

इस प्रकार, प्रश्न में वर्णित शिक्षण विधि "सम्प्रेषणात्मक-उपागमः" के अनुरूप है, और यही कारण है कि विकल्प 1 सही उत्तर है।