भाषा-कक्षायाम् कश्चित् छात्रः कक्षायां व्यवधानं करोति । अध्यापकेन स्व दायित्वं निर्वोढुं व्यवधानकारिणं छात्रं वारयितुं एतत्कर्त्तव्यम् –

Question

Accepted Answer

Option 1 का सही होना इस बात पर आधारित है कि अध्यापक को छात्र के व्यवधान को रोकने के लिए संवाद करना चाहिए। जब कोई छात्र कक्षा में व्यवधान उत्पन्न करता है, तो सबसे पहला और प्रभावी उपाय यह है कि अध्यापक उस छात्र से संवाद करें। संवाद करने से अध्यापक छात्र को उसकी गलतियों के बारे में समझा सकते हैं और उसे सही दिशा में मार्गदर्शन कर सकते हैं।

अब अन्य विकल्पों की बात करें:

2. परिश्रमि-छात्रान् संबोधयेत्: यह विकल्प सही नहीं है क्योंकि केवल परिश्रमि छात्रों को संबोधित करने से समस्या का समाधान नहीं होगा। यह विकल्प केवल उन छात्रों पर ध्यान केंद्रित करता है जो मेहनती हैं, जबकि व्यवधान उत्पन्न करने वाले छात्र को समझाना आवश्यक है।

3. उपायं कर्तुं पितरौ अवलम्बयेत्: यह विकल्प भी सही नहीं है क्योंकि पिताओं को शामिल करना एक लंबी प्रक्रिया हो सकती है और तुरंत समाधान नहीं देता। कक्षा में तुरंत प्रभाव डालने के लिए अध्यापक को सीधे छात्र से बात करनी चाहिए।

4. छात्रस्य व्यवहारं विद्यालय-अधिकरिणे प्रतिवेदयेत्: यह विकल्प भी सही नहीं है क्योंकि विद्यालय के अधिकारियों को सूचित करना एक गंभीर कदम है और इसे तब ही करना चाहिए जब अन्य उपाय विफल हो जाएं। पहले अध्यापक को छात्र के साथ संवाद करना चाहिए।

इस प्रकार, Option 1 सबसे उचित और प्रभावी उपाय है, क्योंकि यह सीधे समस्या का समाधान करने की दिशा में पहला कदम है।