Question
Easy

अधोलिखितेषु किं सम्प्रेषणात्मक-उपागमस्य (Communicative Approach) एका विशेषता न वर्तते ?

1
अध्यापनस्पष्टतास्थाने व्याकरणनियमानां परिज्ञानम्
2
सम्प्रेषणात्मकक्षमतायाः विकासः
3
कार्यात् अधिकतरं स्वरूपे केन्द्रीकरणम्
4
भाषायाः प्रकरणात्मकप्रयोगः
Question Details
Time to Solve: 12
Exam: CTET
Level/Paper: CTET_P1
Chapter: Pedagogy of Sanskrit
Topic: Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Correct Answer
Option C
Explanation

सम्प्रेषणात्मक-उपागमस्य (Communicative Approach) एका विशेषता न वर्तते इति प्रश्नस्य उत्तरं विकल्प 3 अस्ति - "कार्यात् अधिकतरं स्वरूपे केन्द्रीकरणम्"। इदं स्पष्टीकर्तुं, अधोलिखितं विवरणं पठ्यताम्: 1. विकल्प 3: कार्यात् अधिकतरं स्वरूपे केन्द्रीकरणम् - सम्प्रेषणात्मक-उपागमः भाषायाः प्रयोगे, सम्प्रेषणात्मकक्षमतायाः विकासे च केन्द्रितः अस्ति। अयं उपागमः भाषायाः प्रयोगं, सम्प्रेषणं च प्रोत्साहयति, न तु भाषायाः स्वरूपे वा संरचनायाम्। अतः, कार्यात् अधिकतरं स्वरूपे केन्द्रीकरणं सम्प्रेषणात्मक-उपागमस्य विशेषता नास्ति। 2. विकल्प 1: अध्यापनस्पष्टतास्थाने व्याकरणनियमानां परिज्ञानम् - सम्प्रेषणात्मक-उपागमः व्याकरणनियमानां परिज्ञानं…Read More

Similar Questions from REET Exam - Paper 1 - Year 2018
Question 1
Easy

Source :

Pedagogy of Sanskrit
आधारभूत-अन्तर्वैयक्तिक-सम्प्रेषणकौशलं कथ्यते :
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 2
Easy

Source :

Pedagogy of Sanskrit
एका अध्यापिका हिन्दी भाषिछात्रान् द्वितीया-भाषारूपेण आङ्ग्लभाषां पाठयति । सा स्पष्टनियमानां कथनं विना, तेभ्यः आङ्ग्लभाषायां लघुवार्तालापाय प्रसङ्गान् अवसरान् च ददाति । सा तेषां समक्षं उदाहरणानि उपस्थापयति,…
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 3
Easy

Source :

Pedagogy of Sanskrit
कथानां का श्रेणी बहुभाषिकतावादस्य बहुसंस्कृतिवादस्य च संवर्धनाय सर्वाधिक-उपयुक्ता भवति ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 4
Easy

Source :

Pedagogy of Sanskrit
अधोलिखितेषु किं बालकानां साहित्यस्य एका वाञ्छनीयविशेषता न अस्ति ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching