Question
Easy
कतम उपागमः/पद्धतिः भाषाकक्षायां बालकान् तेषां स्वाभाविकां भाषां भाषणाय प्रोत्साहययति ?
1
प्राकृतिकः उपागमः
2
सम्प्रेषणात्मकः उपागमः
3
प्रत्यक्षविधिः
4
श्रव्यभाषिकविधिः
Question Details
Time to Solve: 12
Exam: CTET
Level/Paper: CTET_P1
Chapter: Pedagogy of Sanskrit
Topic: Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Correct Answer
Option C
Explanation
प्रत्यक्षविधिः (Option 3) भाषाकक्षायां बालकान् तेषां स्वाभाविकां भाषां भाषणाय प्रोत्साहययति इति कारणं यः प्रत्यक्षविधिः बालकान् प्रत्यक्षानुभवेन शिक्षणं ददाति। प्रत्यक्षविधिः शिक्षणस्य एकः प्रकारः अस्ति यत्र बालकाः प्रत्यक्षानुभवेन, उदाहरणैः, प्रयोगैः च शिक्षां प्राप्नुवन्ति। एषः विधिः बालकान् स्वाभाविकं भाषणं कर्तुं प्रोत्साहयति, यतः ते प्रत्यक्षानुभवेन स्वाभाविकं भाषणं अभ्यासं कुर्वन्ति। अन्य विकल्पानां अस्वीकृतिः: 1. प्राकृतिकः उपागमः: एषः उपागमः बालकानां स्वाभाविकं विकासं प्रोत्साहयति, किन्तु भाषायाः विशिष्टं अभ्यासं न ददाति। अयं उपागमः भाषायाः स्वाभाविकं अभ्यासं न प्रोत्साहयति।…Read More
Similar Questions from REET Exam - Paper 1 - Year 2018
Question 1
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
प्रारम्भिक-अवस्थायां बालाः शिक्षणे अधिकाः संलग्नाः तदा भवन्ति यदा -
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 2
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
पञ्चमकक्षायाः छात्रः कथयति "अहम् स्वकीयं कार्यं अध्यपकाय प्रदानात्पूर्वं निःशेषेण परिशोधनार्थं अन्तिमरूपेण पश्यामि"। छात्रस्य कतम स्तरोऽस्ति लेखनस्य ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 3
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
द्वितीयकक्षायाः छात्रेभ्यः एका अध्यापिका विविधायाः शिक्षण-अधिगम-सामग्रयाः संग्रहम् इच्छति । अधोऽङ्कितेषु शिक्षण-अधिगम-सामग्रयै कतमः निकषः नोचितः ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 4
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
राष्ट्रीयपाठ्यचर्यायाः रूपरेखायां निर्देशितान् कौशलान् अधिगन्तुं छात्राणां सहभागिताम् अनुमोदयितुं समावेशी, स्वागतयोग्यम् आनन्ददायकञ्च वातावरणं सृजनाय अधोऽङ्कितेषु सर्वाधिकं किमुपयुक्तम् ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching