Question
Easy
अधोलिखित-संसाधनेषु प्राथमिकस्तरे भाषाधिगमस्य कृते किं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णम् ?
1
बालसाहित्यम् (Children Literature)
2
वृत्तपत्रम् (Newspaper)
3
सङ्गणकम् (Computer)
4
कक्षापरिवेशवस्तूनि (Realia)
Question Details
Time to Solve: 12
Exam: CTET
Level/Paper: CTET_P2
Chapter: Pedagogy of Sanskrit
Topic: Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Correct Answer
Option A
Explanation
प्रश्न: अधोलिखित-संसाधनेषु प्राथमिकस्तरे भाषाधिगमस्य कृते किं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णम् ? सही उत्तर: विकल्प 1 (बालसाहित्यम्) विस्तृत व्याख्या: 1. बालसाहित्यम् (Children Literature): प्राथमिक स्तर पर भाषा अधिगम के लिए बालसाहित्य सबसे अधिक महत्वपूर्ण होता है क्योंकि यह बच्चों की भाषा समझने की क्षमता को बढ़ाता है। बालसाहित्य में सरल भाषा, रोचक कहानियाँ और चित्र होते हैं जो बच्चों को भाषा सीखने के लिए प्रेरित करते हैं। यह उनकी कल्पनाशक्ति को भी प्रोत्साहित…Read More
Similar Questions from REET Exam - Paper 1 - Year 2018
Question 1
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
लेखनस्य प्रक्रियोपागमः (process approach) आवेष्टितानि करोति _____
a. सम्पादनम् (editing)
b. विचारविमर्शम् (brainstorming)
c. संशोधनम् (revising)
d. प्रारूपनिर्माणम् (drafting)
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 2
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
स्वस्य सर्वोत्कृष्टानि पञ्च वस्तूनि स्वपत्राधाने स्थापयन्तु अन्यानि च अपसारयन्तु इति एका भाषाध्यापिका छात्रान् निर्दिशति । अनन्तरं पञ्चानां वस्तूनां चयनविषये चिन्तनं कर्तुं तान् पृच्छति । एवंविधं…
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 3
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
छात्राणां मौखिककौशलविकासार्थम् अधोलिखितेषु कः कार्यकलापः सर्वन्यूनं महत्त्वम् आवहति ?
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching
Question 4
Easy
Source :
Pedagogy of Sanskrit
अध्यापनस्य सा पद्धतिः, यस्यां पठनं आधारभूततत्त्वेभ्यः यथा, अक्षरेभ्यः ध्वनिग्रमेभ्यश्च (Phonemes) प्रारभते, यस्यां च समग्र पठनात् पूर्वं ध्वनिग्रामाः शब्देषु योजयितुं शक्यन्ते, कथ्यते -
Chapter :
Pedagogy of Sanskrit
Topic :
Approaches & Evaluation in Sanskrit Teaching