कमिनस्य (Cummin's) अन्योन्याश्रयपरिकल्पनानुसारं (Interdepedence Hypothesis) अधोलिखितेषु किं अन्योन्याश्रितः वर्तते -

Question

Accepted Answer

कमिनस्य अन्योन्याश्रयपरिकल्पनानुसारं, प्रथमभाषायां द्वितीयभाषायां च संज्ञानात्मक-शैक्षणिक-प्रावीण्यम् (Cognitive academic proficiency) अन्योन्याश्रितः वर्तते।

**विस्तृत व्याख्या:**

1. **Option 4 (प्रथमभाषायां द्वितीयभाषायां च संज्ञानात्मक-शैक्षणिक-प्रावीण्यम्):** कमिन्स के अनुसार, संज्ञानात्मक-शैक्षणिक-प्रावीण्यम् का विकास एक भाषा में दूसरी भाषा के विकास को भी प्रभावित करता है। इसका अर्थ यह है कि यदि कोई व्यक्ति अपनी प्रथम भाषा में संज्ञानात्मक और शैक्षणिक कौशल में प्रवीण है, तो वह द्वितीय भाषा में भी इन कौशलों को आसानी से विकसित कर सकता है। यह सिद्धांत इस बात पर जोर देता है कि भाषाओं के बीच संज्ञानात्मक कौशल का स्थानांतरण होता है, जिससे दोनों भाषाओं में प्रवीणता बढ़ती है।

2. **Option 1 (द्वितीयभाषायां पठनं लेखनं च):** यह विकल्प केवल द्वितीय भाषा के पठन और लेखन पर केंद्रित है, जो कि अन्योन्याश्रयपरिकल्पना के व्यापक दृष्टिकोण को नहीं दर्शाता। यह विकल्प संज्ञानात्मक और शैक्षणिक प्रावीण्यम् के स्थानांतरण को नहीं दर्शाता।

3. **Option 2 (प्रथमभाषायां द्वितीयभाषायां च मूलभूत-अन्तर्वैयक्तिक-कौशलम्):** मूलभूत-अन्तर्वैयक्तिक-कौशलम् का विकास भाषाओं के बीच अन्योन्याश्रयता को नहीं दर्शाता। यह कौशल व्यक्तिगत और सामाजिक स्तर पर अधिक केंद्रित होते हैं, जबकि कमिन्स का सिद्धांत संज्ञानात्मक और शैक्षणिक कौशल के स्थानांतरण पर जोर देता है।

4. **Option 3 (द्वितीयभाषायाः अवबोधः परिणामः च):** यह विकल्प केवल द्वितीय भाषा के अवबोध और परिणाम पर केंद्रित है, जो कि अन्योन्याश्रयपरिकल्पना के व्यापक दृष्टिकोण को नहीं दर्शाता। यह विकल्प संज्ञानात्मक और शैक्षणिक प्रावीण्यम् के स्थानांतरण को नहीं दर्शाता।

इस प्रकार, Option 4 सही उत्तर है क्योंकि यह कमिन्स के अन्योन्याश्रयपरिकल्पना के सिद्धांत के अनुरूप है, जो भाषाओं के बीच संज्ञानात्मक और शैक्षणिक कौशल के स्थानांतरण को दर्शाता है।